La segunda reforma: la diferenciación institucional

 La segunda reforma: la diferenciación institucional

Con las mayores demandas de acceso, (70), se inició una reforma de la universidad signada por la diferenciación Institucional

·         Fue la respuesta gubernamental y del mercado al desafío del deterioro de la gobernabilidad y la calidad, el aumento de las demandas de ingreso, así como la mayor diferenciación del conocimiento y las tareas profesionales

·         Los sistemas de educación superior tienen una tendencia innata a diferenciarse incrementando su diversidad para cubrir las demandas de trabajo. La diferenciación de la lenta es un movimiento acorde a los requerimientos del mundo del trabajo que impone mayores complejidades de las tareas y asociado ala mayor densidad tecnológica.

·         Esta reforma permitió el pasaje desde algún tipo de monopolio (local o nacional) a sistemas de educación superior.

·         Se establecen relaciones público-privadas que conllevan al crecimiento de la oferta en educación superior.

·         Se generan monopolios tanto para el acceso como para la implementación de la educación superior.

·         No existe una regulación pública en la educación superior, tanto para las entidades públicas, como para las privadas.